Bienvenida Módulo 1

1. ¿Qué significa evaluar?

2. ¿Por qué y para qué evaluamos las intervenciones educativas?

3. Actores clave en la evaluación

4.La evaluación en el ciclo de vida de las intervenciones

Síntesis del Módulo 1

Glosario Módulo 1

Referencias Módulo 1

Cuestionario Módulo 1 - Evaluar para mejorar

Bienvenida Módulo 2

1. Panorama de la evaluación de programas y políticas educativas en Latinoamérica y el Caribe (LAC)

2. Desafíos actuales y caminos hacia una cultura de evaluación

3. Aprendizajes desde la práctica: la experiencia del Fondo Impacto EDU-LAC y la visión de evaluación de SUMMA

Síntesis del Módulo 2

Glosario Módulo 2

Referencias Módulo 2

Cuestionario Módulo 2

Bienvenida al Módulo 3

1. ¿Qué entendemos por el alcance de una evaluación?

2. Definir el propósito de la evaluación: ¿Por qué y para qué vamos a evaluar?

3. Comprender a fondo la intervención que se va a evaluar

4. La Teoría de Cambio y el nivel de madurez de la intervención

5. Elegir el tipo de evaluación, diseño y método más adecuados

Síntesis Módulo 3

Glosario Módulo 3

Referencias Módulo 3

Cuestionario Módulo 3

Bienvenida al Módulo 4

1. Tipos de evaluación según su propósito

2. Diseños metodológicos y métodos de investigación

3. Criterios para asegurar la calidad del diseño

Síntesis Módulo 4

Glosario Módulo 4

Referencias Módulo 4

Cuestionario Módulo 4

Bienvenida Módulo 5

1. La ejecución de la evaluación: un momento decisivo

2. Pilotaje de instrumentos

3. Contacto con escuelas y reclutamiento de instituciones participantes

4. Trabajo de campo y recolección de datos

Síntesis Módulo 5

Glosario Módulo 5

Referencias Módulo 5

Cuestionario Módulo 5

Bienvenida Módulo 6

1. El rol del análisis en la evaluación

2. Tipos de análisis

3. Triangulación de resultados y análisis complementarios

4. Identificación y presentación de resultados clave

Síntesis Módulo 6

Glosario Módulo 6

Referencias Módulo 6

Cuestionario Módulo 6